這個星期是學習認識硬幣，但我們沒有完全跟著學校進度，
而是看孩子的狀況而定，為了讓孩子先對硬幣不陌生，
我先讓他們畫硬幣，並加以說明，
孩子很快就學會認識硬幣。
下星期我們會做一系列有關硬幣從哪裡來，
以及各國的硬幣是長什麼樣子，
讓孩子在學習上不再是只是數學，
而是有連結的!
然後讓他們再透過桌遊來學習金錢上的概念，
以及實地到實體商店體驗一下硬幣使用上的概念。
還有錢不僅是花費但也是可用來做很多有意義的一種工具。
雖然我們的課程可能會比一般的在學校上的課還要延伸，
花的時間會比較長，但重點是孩子有連結，
就會對學習產生興趣，進一步慢慢引導到孩子適合的學習模式，
而媽媽我真的發現在這過程中，要不斷的寫記錄、觀察我兩個孩子的需要，
然後每天加以修正。可能這方法不行，換個方式。
常常是學中做、做中學的形態。
但孩子每學習到的東西一定都會牢牢記在心裡，
不會容易忘記，可能我們像烏龜的方式那樣慢慢學，
但學到心裡的，才是會影響一輩子的。
因為那些東西才會有連結，才會深刻。
